當前，我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和供給側結構性改革正在進行，這需要強有力的技術支撐。為了彌補基層農(nóng)技人員的不足，山東省今年開始定向免費培養(yǎng)農(nóng)技專業(yè)的大學生。

　　定向培養(yǎng)，就是學生畢了業(yè)直接到培養(yǎng)單位工作，而且往往有一定的時間限制。那么定向免費的方式，能否解決基層農(nóng)技力量不足的難題呢？

　　今年，山東省推出了一項新的招生政策——山東省內(nèi)農(nóng)業(yè)高等院校將為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構急需緊缺專業(yè)，定向培養(yǎng)本科生。在校學習期間，免除學費、住宿費，并給予一定的生活補助。定向培養(yǎng)生畢業(yè)后，須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構從事農(nóng)技推廣工作，時間不少于5年。

　　農(nóng)業(yè)技術推廣體系，作為我國公益性的農(nóng)技服務機構，多年來為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。數(shù)據(jù)顯示，從1993年到2011年，我國農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率提升了25%左右。

　　但是近年來，基層農(nóng)技推廣機構的人才缺口始終存在。安徽省第三次農(nóng)業(yè)普查結果顯示，安徽農(nóng)技推廣人才全省不足5萬人，缺口較大。不僅人員有缺口，還存在著專業(yè)不對口的情況。一項針對全國7個省28個縣的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)技部門專業(yè)不對口人員的比例從2002年的27%提高到了2015年的36%。

　　在2012年，浙江就率先啟動了基層農(nóng)技人員定向培養(yǎng)。截至目前，超過9成的畢業(yè)生履約，投入基層農(nóng)技推廣工作。由此來看，定向培養(yǎng)的模式對于補充基層農(nóng)技推廣機構的年輕人才是有積極效果的，值得推廣。

　　但是，基層農(nóng)技推廣機構如何讓這些年輕人安心工作，是一個更加緊迫的問題。記者在采訪中了解到，待遇低、工作量大、晉升空間有限，是困擾基層農(nóng)技人員的問題。很多農(nóng)技員不僅要照料農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要兼顧科研任務，甚至要協(xié)助農(nóng)戶經(jīng)營銷售。因此不少人選擇考公務員、考研的方式轉(zhuǎn)行。

　　這些問題如果始終存在，那么定向培養(yǎng)生在學習期間就難以安心，倘若到了工作崗位，也不會盡全力工作。定向培養(yǎng)的效果就會打折扣。畢竟，從數(shù)據(jù)上看，仍然有一部分畢業(yè)生寧可選擇違約。

　　因此，接收畢業(yè)生的單位也應該給予畢業(yè)生適合的崗位，專人專用，人盡其才，減少不必要的工作量。同時，持續(xù)提高工資收入，使得他們可以安心工作。此外，對于表現(xiàn)突出的農(nóng)技人員，要拿出有效的激勵和提拔政策，讓他們有足夠的職業(yè)成就感。對于到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構就業(yè)的定向培養(yǎng)生，可以制定考研、職稱評定、進修培訓、津貼等方面特殊優(yōu)惠待遇。

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