2018年中央一號文件聚焦鄉(xiāng)村振興，明確提出要“優(yōu)先發(fā)展農村教育事業(yè)”“建好建強鄉(xiāng)村教師隊伍”。當前，鄉(xiāng)村教師整體步入老齡化階段，而新鮮血液“下不去、留不下、教不好”的難題突出難解，鄉(xiāng)村教師嚴重匱乏、師資斷檔。

　　如何改變教育資源的流向、讓更多年輕教師沉淀基層，成為一道必須正視的現(xiàn)實課題。

　　首先要提高鄉(xiāng)村教師待遇。一是提高鄉(xiāng)村教師工作待遇，增加鄉(xiāng)村工作津補貼，特別是向偏遠農村小學傾斜，激勵鄉(xiāng)村教師“愿意來”。二是加強鄉(xiāng)村教師周轉房配套。要統(tǒng)籌考慮鄉(xiāng)村教師住房問題，在鄉(xiāng)村學校建立教師生活周轉房，配備相應的生活設施設備，解決“住得下”。三是給予鄉(xiāng)村教師榮譽感。

　　其次要做好鄉(xiāng)村教師的規(guī)劃統(tǒng)籌工作。中國教育現(xiàn)代化的重點在農村，難點也在農村，解決農村教育問題的關鍵是農村教師。要加大“免費師范生政策、特崗計劃”的執(zhí)行力度，深化鄉(xiāng)村辦學體制、管理體制、經(jīng)費投入體制等方面的改革。

　　第三要建立城市鄉(xiāng)村教師互派（選）制度。一是城區(qū)學校每年拿出一定名額面向鄉(xiāng)村教師考調。二是城區(qū)教師擔任學校中層干部或評定中高特級教師，必須到鄉(xiāng)村學校任教一定年限。三是建立城區(qū)學校直接從大學新招錄教師的支教制度。鼓勵支持新進教師到鄉(xiāng)村小學支教1年，增加從教經(jīng)歷。

　　尊重鄉(xiāng)村教師，善待鄉(xiāng)村教師，發(fā)展農村教育事業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。

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